Artículos sobre Niños

El juego quizás ha sido considerado por muchos como una actividad que meramente se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, sin embargo, es en esta actividad lúdica donde se forman más intensamente las cualidades psíquicas y las características de la personalidad en el desarrollo de los niños, nos plantea la Maestra Fayne Esquivel en su libro Psicoterapia Infantil Con Juego. Schaefer nos dice en su libro Fundamentos de Terapia de juego que el juego es tan natural en los niños co...

Somos la base de la identidad de nuestros hijos [caption id="attachment_10132" align="aligncenter" width="625"] Young woman hands shaped heart against beautiful sunset.[/caption] Los niños no llegan con un manual de instrucciones; no quiere comer, rabietas, peleas entre hermanos, no se concentra con los deberes, sólo quiere ver la tele… El objetivo de los padres y madres, es sacar lo mejor de sus hijos; teniendo en cuenta: En que etapa evolutiva se encuentran. El estilo educativo que utilizan y el...

Día tras día la educación se vuelve más y más exigente, basada en el estilo de vida actual, donde la competencia y la lucha por la superación es parte esencial de nuestra existencia. Sin embargo, no son sólo nuestros hijos quienes se ven involucrados en este proceso sino los padres, quienes han asumido el rol de estudiante con la intención de ayudar a sus pequeños a cumplir con los deberes y compromisos escolares. Pero qué tanto esto incide en el objetivo real de la educación de formar personas comp...

La dinámica actual ha venido generando muchos cambios no solo en las relaciones sociales sino en la forma en que el niño se desenvuelve en el entorno, como es sabido, hoy en día los padres laboran largas jornadas y el cuidado de los hijos en algunas ocasiones es delegada a abuelos, tíos, niñeras, entre otros, que generan a partir de sus pautas de crianza y estereotipos de infancia  formas de asumir y comportarse que posteriormente son asumidos e interiorizados por los niños. Las experiencias que se tiene...

Las investigaciones actuales indican que el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un trastorno neuropsiquiátrico, con bases biológicas relacionadas con la disfunción del sistema dopaminérgico, en donde el ambiente que rodea a la persona  influye en la expresión de los síntomas. (1). El TDAH se caracteriza por una excesiva inatención, hiperactividad  e impulsividad que afectan a la persona en las distintas áreas de su vida, generalmente se presenta desde la infancia  y la prevalenci...

¿Conoces las consecuencias del TDAH infantil y adolescente? A menudo se habla de TDAH, se sabe que se trata de niños y adolescentes con comportamientos hiperactivos, que se distraen, que son un poco desordenados...pero, ¿Se sabe qué consecuencias traen todos estos síntomas? Algunas de las principales consecuencias con las que cuenta el TDAH y que pueden empeorar si no se presta la atención necesaria son dificultades de aprendizaje, fracaso escolar, dificultades en el desarrollo social y emocional, sínto...

Sol, arena, mar, río e interior son una de las palabras más sonadas por los niños, niñas y adolescentes que están felices con sus vacaciones… considero que estas actividades son de suma importancia para ejercitar el cerebro de nuestros hijos(as). En el proceso de admisión de preescolar, para el ingreso al año escolar 2015, he observado que los niños necesitan reforzar y desarrollar la psicomotricidad, como dice mi abuela “necesitan patio”. Parece un refrán muy ambiguo, pero considero que tiene m...

En las fronteras de la discapacidad intelectual y de la inteligencia “normal”, se encuentra una característica que hace referencia al funcionamiento intelectual límite, no es una enfermedad o trastorno mental, pero sí una condición de inteligencia en algunos niños, niñas y adolescentes. Funcionamiento intelectual límite Lo podemos definir como algunas limitaciones en el funcionamiento mental (habilidades para aprender, pensar y resolver situaciones o problemas), también en el funci...

Sucesos como el recientemente acaecido en el Instituto Joan Fuster; que lleva el nombre de un ilustre escritor valenciano, que tuve la suerte de conocer en su domicilio de Sueca, afectan a la confianza depositada en los instructores de nuestros hijos, pensando que cada día hay más peligro e inseguridad en las aulas. Pero lo que es peor, es que ellos mismos pierdan la confianza en su trabajo, en su función como docente. Cuando se producen sucesos aislados como el que nos ha sobrecogido, se produce un esfuerzo...

Duelo infantil: ¿Cómo hablar de la muerte con los niños? La muerte es un hecho ineludible de la vida. Todos, aunque no queramos, vamos a tener que enfrentarnos a ella. Por ello, es necesario, disponer de recursos que nos ayuden a afrontar esta realidad de la mejor forma posible. Además, si de por si es complicado ponerle palabras a este suceso, aun más si se trata de comunicárselo a nuestros hijos. A continuación, trataremos de dar respuesta a algunas de las siguientes preguntas: ¿Cómo puedo explica...

Según la Asociación Americana de Pediatría, entre los peligros que pueden causar la utilización de teléfonos móviles o tablets en nuestros pequeños, se encontrarían: Obesidad, Retraso del desarrollo, Déficit de atención, Depresión, Ansiedad o alteraciones de la conducta, como por ejemplo conductas agresivas, de aislamiento y/o adictivas. Tanto las tablets, los Smartphones, e incluso la televisión, hacen que los niños favorezcan el sedentarismo, no tengan que pensar ni elaborar o imaginar demas...

¿Está pensando en tener una mascota? ¿Tiene dudas si es lo más conveniente para sus hijos? A continuación le brindamos una serie de beneficios que propicia una mascota en el bienestar emocional de su hijo. 1. AUTOESTIMA: La presencia de una mascota es como la de un amigo fiel que te acepta y quiere tal y como eres, por ende los niños experimentan ese amor incondicional, lo cual a su vez incrementa la seguridad en sí mismos y su entorno. 2. RESPONSABILIDAD: Los niños comprenden de una manera muy agra...

Este es un niño, que bien podría ser una niña, hablando a su madre, que bien podría ser su padre Te necesito. Por eso es que mi pequeño cuerpo corre hacia ti después de unas horas de no verte. Horas que para mí son siglos. Te quiero. Haría lo que fuera para que me quisieras tú también y aunque algunos dicen que no me doy cuenta porque soy un niño, sé perfectamente cuando algo te gusta o no te gusta de mi y me he hecho un experto en el arte de agradarte. Me dices todo el tiempo que soy "especial"....

Caso clínico: Leonel Edad: 7 años Profesional interviniente: Lic. Lorena Martin Institución: OSUTHGRA Observaciones: Informe psico-educativo dirigido a los padres Si bien Leo inicia tratamiento a causa de episodios de agresión con sus compañeros, el problema fundamental que tenemos que enfrentar tanto el niño como sus padres y los profesionales tratantes es la obesidad que padece casi desde su nacimiento. El control de peso requiere adoptar nuevos hábitos que fomenten un estilo de vida salud...

En el anterior artículo, la magia de la fantasía, os comentábamos los efectos positivos de potenciar la creatividad y la imaginación en los niños. Pudimos ver que generaba beneficios diversos, como por ejemplo una mejor comprensión de sus vivencias. No debemos luchar contra la imaginación en la infancia ya que esta es agradable para nuestros niños y niñas. Pero, ¿qué pasa cuando realidad y fantasía se confunden? Lo que existe y lo que no existe no se ve tan claramente en los niños como en los adultos y en ocas...

Como profesor de diferentes etapas escolares, e incluso como responsable de Departamentos de Orientación en diferentes colegios, me comprometo más adelante a escribir otros artículos que versen sobre este gran enigma del estudio de nuestros niños y adolescentes, enfocando la mirada a problemas de autoestima o trastornos y dificultades de aprendizaje, como el TDA-H. Sin embargo, en esta ocasión y a través de las líneas restantes que nos ocupan, me gustaría desarrollar, desde un punto de vista guestáltic...

Cómo hacer un uso correcto de la economía de fichas para modificar conductas o crear hábitos Muchas veces, ante una mala conducta del niño, los adultos tendemos a utilizar el castigo para poner fin a la conducta no deseada ya que es un sistema con el que muchos de nosotros hemos crecido. Pero hoy en día existen grandes cantidades de estrategias y técnicas para poder modelar la conducta adecuada sin recurrir al castigo. Hablamos pues de la economía de fichas. Una técnica motivadora para el niño y útil para instaurar una serie de conductas deseables y rutinas como podría ser "lavarse los dientes después de cada comida". Inmediatamente después de la conducta esperada se le da al ...

"Cuando el niño tiene entre tres y cinco años" La capacidad de los niños para comprender una separación cuando tiene entre tres y cinco años es muy variada. En algunos casos, podrán reaccionar con apego como si tuviera menos edad; en otros fabularán y dramatizarán en sus juegos aquellas situaciones a las que aún les resulta imposible adaptarse. "Vete de aquí, eres una niña muy mala". Así le gritó Mónica a su muñeca el día de su cumpleaños. Y prosiguió: "Tú madre no vendrá si sigues tirando la leche. ¿Me has entendido?" O bien resolverán el dolor por la pérdida fantaseando, por ejemplo, con ir a vivir con el padre ausente convencidos de que allí todo es mejor. Como ...

Ya desde los años 30 se conoce la importancia de las pautas educativas de los padres y la influencia que tienen sobra la personalidad y desarrollo de nuestros hijos. Es importante tener en cuenta que las relaciones que se crean en el hogar son bidireccionales, lo cual quiere decir  que no sólo los padres influenciamos sobre nuestros hijos, sino que éstos también influyen sobre los padres a nivel social y emocional. Es de interés general que todos estemos a gusto en casa para mejorar la calidad de vida. Cada niño es un ser único, y, por lo tanto, las pautas educativas deben ser relativamente flexibles según las necesidades personales de cada uno, aunque siguiendo un patrón com...

¿Cuanto tiempo tarda un niño en superar un miedo concreto? A excepción de circunstancias muy extraordinarias (guerras, desastres naturales, secuestros), la mayor parte de los niños se recupera de los sucesos que le han producido miedo en pocos días o semanas. Los miedos que continúan durante meses o años son ya menos corrientes y comienzan a interferir en la capacidad del pequeño para enfrentarse a los procesos normales de desarrollo.  El niño de 2 años dejará de jugar con otros niños, pues...